Talán igen, talán nem

Feyerabend: A módszer ellen

„Vagy úgy kell kezelnünk, mint a tündérmeséket, amelyeknek sok érdekes közölnivalójuk van, ugyanakkor gonosz hazugságokat is tartalmaznak, vagy úgy, mint az erkölcsi szabályokat, amelyek a hozzávetőleges eligazodásban ugyan igen hasznosak, de ha betű szerint próbáljuk követni őket, akkor végzetesek.” (Feyerabend)

Találtam néhány szabályt:

1. "Amit akartok, hogy veletek tegyenek az emberek, ti is tegyétek velük!". (Jézus)
2. "Amit magadnak nem kívánsz, azt ne tedd másnak."(Talmud)
3. "Egyiktök sem hisz igazán, amíg nem kívánjátok azt a másiknak, amit magatoknakkívántok." (Mohamed)
4. "Ez a kötelezettségek összegzése: ne tegyél olyat másokkal, ami fájdalmat okozna, ha veled tennék."(Hindu szabály)
5. "Ne bánj másokkal olyan módon, amelyet bántónak találnál, ha veled bánnának úgy."(Buddha)
6. "Ne tedd másokkal, amit nem akarsz, hogy veled megtegyenek." (Konfucius)

Ezt próbálom meg lenyomni az F-generációnak döntéstan órán.

Sirattuk azt, ami sose volt

Ott, a hátul egy asztalnál, a konferencia szüneteiben eszegettünk, iszogattunk, cigizgettünk.

Úgy éreztem, hogy én, mint a konferencia legöregebbje, meg kell hogy vigasztaljam a harmincéveseket. Mondja már meg valaki a fiatalabb generációknak – és nyugtassa meg őket –, hogy szüleik (az én korosztályom) és nagyapáik sem olvasták ki a Dosztojevszkij-összest.

Gyerekek! A világ nem olyan, ahogy kedvenc irodalomtanárod füllentette a gimnáziumban. Harmincévesen dédszüleid sem Ady-ból szedték az ihletet, a Nyugat-ot néhány százan olvasták. És nyugi, meggyőződésem, hogy annyian ma is olvasnak Ady verseket!

Pókháló van már az ablakon

Negyven éve az egyetemen a diákok között az a pletyka járta, hogy az egyik, mellesleg a legidősebbek közé tartozó tanárunkat csókolózni látták a moziban. Mivel kevesen láttuk nagyapáinkat csókolózni a moziban, tapasztalatlanok voltunk helyre tenni az esetet.

A napokban egy balatoni szálloda teraszán három pár ült. Hasonló korúak voltak, mint akkor a tanárunk volt. Amikor megszólalt a Pókháló van már az ablakon, elindult a csókolódzás. Utána táncolva hajtottak végig a Stefánián és végül a Sej, haj Rozi-ra kitombolták maguk.

Nem tartom elképzelhetetlennek, hogy a facebookon találkoztak. Az én C-generációm is élhet egy kicsit az F-korszakban, sőt, a Végighajtani a Stefánián nem is egy C-korszaki Beatles nóta.

 

Röhögtek

A csapodár hűség konferencia végén volt egy pódiumbeszélgetés. Egy csúszósabb kérdésnél sehova sem akart kerülni a mikrofon, így András a kezembe nyomta. A közönség ekkor elkezdett röhögni, és én csak annyit mondtam: ezt akartam mondani.   

Igen, csak azt akartam, hogy legyen néhány legenda erről a konferenciáról is. Ahogy az elmúlt néhány napban hallom, nem az ebédről emlékeznek a konferenciára.

Tehtség-gondozó

Ha gondozni akarjuk a gyereket, akkor vagy gondozót bérelünk vagy megtanulunk gondozni. Senkinek sem jut eszébe megtanítani az újszülöttet az önpelenkázásra.

Fura lenne, ha a vállalatban a tehetségeket az önpelenkázásra tanítanánk meg. Mielőtt elszórják erre a pénzüket a vállalatok, talán azon kellene gondolkodni, hogy vajon ki tanítja a gondozókat pelenkázásra.

 

IT Business - Bohém szabadúszók

IT Business - Bohém szabadúszók.

Amit mindenki tud, abból sok van

A divat változott, de az ünnepelt tudás nem.

A múlt század vége felé szlogenné vált, hogy a tudás mind gyorsabban elavul. Az f-korszakban se nem rövidül, se nem hosszabbodik törvényszerűen a tudás fitnesze (életképessége). A „social media” világa meghozta a „profi-amatőr rajongók” fogalmát. Egy tudás addig életképes, amíg sok rajongója van, és nem addig, amíg egy újabb meg nem jelenik. Az új tudás béta verziója menet közben megtanulja, mi mindenre lehet jó, és azt is, hogy hány verziója lehet.

A válallati képzések kicselezték az utóbbi harminc év három legprovokatívabb cikkeinek mondanivalóit.

 Valamilyen részesedése kellene, hogy legyen a vállalti tudásfrissítésben:

1. Mintzberg (1990) The design school: Reconsidering the basic premises of strategic management
2. Prahalad és Ramaswamy (2003), “The New Frontier of Experience Innovation”.
3. Taleb, Goldstein, és Spitznagel (2009) The Six Mistakes Executives Make in Risk Management.